E o semestre terminou. Algumas semanas para descansar e logo depois começar tudo de novo.....
O assunto que abordo hoje é sobre pesquisa, como ensinar o aluno a fazer pesquisa e os cuidados que se deve ter ao fazê-la.
A interferência da escola no processo de realização de trabalhos escolares é essencial e urgente, pois é onde o hábito da pesquisa deve ser plantado. Atualmente, o que se observa é que a “cola” tem acompanhado os alunos durante toda a sua formação o que nos leva a pensar que a escola tem ajudado a perpetuar este hábito. Além dos trabalhos copiados, a situação mostra-se ainda mais séria se considerarmos que muitos sites fornecem informações que não são muito confiáveis. Então, como orientar os alunos e fazer com que estes deixem de copiar e “colar” tudo que encontram pela frente e apresentem um resultado como sendo realmente um trabalho de pesquisa? Inicialmente, para a realização de trabalhos de pesquisa, os alunos devem ser trabalhados de forma a desenvolverem as habilidades de procurar, selecionar, comparar, escolher e criticar. A formação do aluno pesquisador implica também na formação do professor pesquisador, que, junto com o aluno, se inquieta e busca respostas. O professor deve levar em consideração em sua avaliação não só o resultado dela, mas também o processo da pesquisa por parte do aluno.
A internet pode e deve ser usada nas salas de aula. Mas, para fazer bom uso de todo o conhecimento disponível na rede, os estudantes precisam ter orientação dos professores. Largar o aluno com o computador não ajuda a desenvolver o processo de construção de seu conhecimento e simplesmente instalar computadores nas escolas sem estimular nos educadores a paixão por aprender e ensinar com as novas tecnologias não produz nenhum efeito. Para bons resultados, o ambiente de aprendizagem deve ser interativo, de forma que possibilite ao aluno aprender a encontrar as respostas necessárias ao seu aprendizado.
Trabalhar com pesquisa na Internet não é apenas usar o computador. Na verdade, significa desenvolver o pensamento tecnológico, que requer obviamente o computador . É desenvolver a capacidade de pensar um problema, delineá-lo, armar um projeto para resolvê-lo, buscar os materiais necessários e conseguir solucioná-lo. O fundamental no sistema educativo é possibilitar um ambiente propício para o desenvolvimento do pensamento tecnológico, aplicando o conhecimento à prática. Não é simplesmente por ter um computador que a escola e as aulas deixam de ser ultrapassadas.
A utilização da Internet modificou as formas conhecidas de comunicação. Trabalhar com ela requer habilidades específicas, que têm de ser levadas em conta quando o professor leva o computador para a sala de aula. Se antes o fundamental era ter acesso a informações e novos conhecimentos, hoje – com a facilidade com que estas informações chegam a toda hora – o principal é estabelecer critérios de escolha, de seleção, de que tipo de conhecimento é necessário para cada um de nós. A Internet como um importante instrumento de pesquisa deve ser usado de maneira a contribuir para que o aluno encontre o que precisa e construa o seu próprio conhecimento. Portanto, espera-se que o professor discuta critérios de seleção, estabeleça prioridades e favoreça diversas relações a partir do tema a ser tratado.
Alguns aspectos são fundamentais para a elaboração de uma boa pesquisa escolar. Abordar com os alunos essas questões é imprescindível para a produção de um bom trabalho. E mais, é necessário para que efetivamente aconteça a construção do conhecimento do aluno.
Quando for propor uma pesquisa a seus alunos, discuta com eles as seguintes questões:
1) Qual a informação pretendida?
2) Que palavras-chaves podem conduzir à informação desejada?
3) Qual o tema a ser pesquisado?
4) O que se precisa achar sobre o tema?
5) Quais os objetivos que se quer alcançar com o tema ou assunto proposto?
6) Além da Internet que outras fontes / recursos podem ser utilizados?
7) Que tarefas devem ser listadas para o desenvolvimento da pesquisa?
8) Qual o cronograma que deve ser seguido para que possa completar o trabalho?
9) Quem vai ler e avaliar a pesquisa?
10) Para que pesquisar?
11) De que foma pode enriquecer a pesquisa? (Utilização de gráficos, imagens, etc.)
12) De que forma deve ser apresentado o texto escrito referente à pesquisa?
13) Como deverá ser a apresentação para a classe do trabalho resultante da pesquisa (apresentação oral, publicação na Internet ou outra)?
14) Como será feita a avaliação do processo e do produto final da pesquisa?
Pesquisar na Internet envolve, portanto, mais elementos do que a simples busca por uma determinada informação. Pressupõe, antes de mais nada, o desenvolvimento de competências e habilidades que implicam na construção de um modo de pensar e de olhar o mundo de forma diferente. Para os professores, a utilização da pesquisa pela Internet abre infinitas possibilidades de estabelecimento de uma relação diferente com o conhecimento, redefinindo suas ações e o modo como as realizam, de forma a torná-las um instrumento desencadeador de aprendizagens significativas.
“...pesquisa é um processo investigativo, a ser trabalhado individualmente ou em grupo, no qual se buscam outras vozes (de autores, alunos, professores, comunidade) que tem por finalidade levar o aluno à reflexão e construção de determinado conhecimento. Entende-se, por conseguinte, que pesquisa não pressupõe cópia nem colagem, e se faz necessária a sua normatização, bem como a consulta a diversas fontes.” (Osmar de Souza, inédito; Grupo do Depto. de Ling., Códigos e suas Tecnologias – Curso e Colégio Energia, Blumenau, SC).
***********************************************
Aproveitando, inseri logo abaixo um filminho produzido para as aulas sobre animais da 3ª série do Ensino Fundamental. Após pesquisa sobre as características dos invertebrados e vertebrados, concluímos que somente os mamíferos têm a capacidade de brincar. A partir de vários vídeos disponíveis na Internet, montei um filme que evidenciava o que tínhamos descobertos. O resultado é o que vocês vão ver. Posso dizer que os alunos adoraram a idéia. Você também pode fazer! Tente!
Nome:Maria Lucia
Ocupação: Professora
Eu adoro: Meus filhos
Cidade/País: RJ - Brasil
Está tudo guardado, mas pode olhar!
.:: Layout: Thomoeda ::.
Todos os direitos
reservados ©
___________
